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我校整理的《孙常叙著作集》出版

时间:2023-03-09点击:

主题策划 党委宣传部、文学院 指导教师 张世超
编辑 张轩维 文字采访 鞠焕文
图片摄影 杜蔓 审核 吕春宇、徐红彦
主办单位 协办单位

  近日,由文学院张世超教授统筹整理孙常叙先生已经出版著作及未经正式出版遗著,编成《孙常叙著作集》,由上海古籍出版社陆续出版。

   
   

  《孙常叙著作集》系首次全面系统整理出版的孙先生著述汇集,计划出版69种,360余万字,目前已经正式出版8部。这8部作品为《汉语词汇》《古-汉语文学语言词汇概论》《孙常叙古文字学论集》《中国语言文字学纲要》《文字学·汉字流变图谱》《古汉语语音》《文言语法(外一种)》《楚辞〈九歌〉整体系解(外二种)》。
  《汉语词汇》上世纪50年代已正式出版,是我国第一部系统而全面地研究汉语词汇的专著,被誉为汉语词汇学的开山之作。先生在一无理论、二少材料累积的基础上白手起家,从搜集材料,分析材料入手,根据马克思主义的语言理论进行古今汉语词汇对比研究,最终形成了这部经典作品。这是一本拓荒之作,是富于独创性的自成体系之作。多年来它一直是我国高等365滚球网站_365体育滚球@:语言教学的重要参考书之一。
  《古-汉语文学语言词汇概论》是先生在《汉语词汇》出版后二三年内研究和深刻思维的成果,是《汉语词汇》的姊妹篇。该书对古代汉语的性质、词义结构等问题都有新的认识,并对写词法理论进行了创建。该书的出版对于词汇学、文字学、训诂学、词源学的研究都是十分有意义的。
  《孙常叙古文字学论集》是先生考释古文字、创建新的文字学理论的结晶,我国甲骨学家、史学家胡厚宣先生称书中“都是很精美的著作”,“足见著者艰苦卓绝的功力。”(《孙常叙古文字学论集》序)先生在古文字学领域中所取得的成就集中在两个方面:其一是文字的考释及利用古文字材料进行古史及古代文化的研究;其二是对古文字学理论的建树。
  《中国语言文字学纲要》是先生上世纪60年代在东北师范大学中文系所授课程之讲义整理本,凝聚了先生多年的汉语教学经验,具有相当的学术价值。该书以促进语言的规范化和系统研究为宗旨,将传统训诂学与中外语言学理论相结合,对现代汉语语音、词汇、语法以及汉语、汉字的起源等方面进行了纲领性的阐述,其中既有共时角度的描写分析,又有历时角度的纵向剖析,在建国初期的语言学界,可谓是一部拓荒之作。从中亦可窥见建国后汉语语言文字研究之发展脉络。
  《文字学·汉字流变图谱》包括《文字学》和《汉字流变图谱》两部分,前者是系统讲解字与词、汉字的性质、结构和发展演变规律的一部书,此前不为学界所见,它的正式出版,能够补学术史研究之空缺。《汉字流变图谱》是先生在古文字研究领域的另一个宏愿,所谓“图谱”,实际上是以字、词关系为线索,展现汉语词汇书写形式流变之图。
  《古汉语语音》是先生上世纪50年代为东北师范大学中文系所编授课讲义,讲义提纲挈领、深入浅出,凝聚了先生多年的古汉语教学经验,具有很强的实用性。
  《文言语法(外一种)》共收先生首次出版的古汉语语法讲义两种,包括《文言语法》和《文言文法举要》。两书虽然年代较早,但书中365滚球网站:语法理论的探讨,今天仍有许多启发意义;所梳理和归纳的文言语法知识,则具有较强的实用性。
  《楚辞〈九歌〉整体系解(外二种)》是在原《楚辞〈九歌〉整体系解》基础上,增补了初版未予收入的手绘插图20余幅和此前未曾发表的两篇重要论述重新出版的,凝聚了先生60余年的心血。该书对楚辞《九歌》研究的贡献表现在以下几个方面。一是形成了《九歌》是不可分割的歌舞剧的认识;二是对《九歌》从文字语法、音韵训诂、历史考证、文物制度等方面做出了超越前人的深入而全面的研究。
  孙常叙先生(1908—1994),是我国著名语言文字学家、书法篆刻家,在词汇学、古文字学、古典文献学等领域均成就卓著。他采铜于山,经始立说,发凡起例,垂范学林,广受学界赞誉和推崇。他受过很好的“小学”教育和熏陶,曾受罗雪堂(振玉)和高晋生(亨)先生的赏识,具有传统“小学”的深厚功底;同时他又较早地接受了马克思主义唯物辩证法,受到现代语言学、心理学和逻辑学的影响,并在研究中积极地转向以马克思主义唯物辩证法为哲学基础、运用对立统一的规律去研究语言文字的道路。先生不仅根据语言中的诸矛盾去观察语言文字,而且将之扩展到后来的考释、训诂等文章中去,从而取得了超越自我、超越前人的成就。先生在语言学、文字学、经学、文学、训诂学等领域都有自己独到的见解,自成一家,后学遍布全国。《孙常叙著作集》是迄今为止先生最完备的论著结集,凝结着他筚路蓝缕的开拓精神和原创性的学术贡献。它的出版,体现了我校注重学术传承的方针,也表达了后学暨学界同仁对先生道德文章的景仰和追思。

  • 主题策划党委宣传部、文学院
  • 时间2023-03-09
  • 文字/采访鞠焕文
  • 图片/摄影杜蔓
  • 指导教师张世超
  • 审核吕春宇、徐红彦
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